Blog

يطرح هذا المقال سؤالاً مهماً والذي بدوره يمكن أن يساهم في تطوير مستقبل اطفالنا وتطوير تعلمهم ألا  وهو ” هل للعب أثر على شخصية طفلك ” حيث إن التعلم الالكترونى أصبح أداة أساسية في عصر التكنولوجيا والسوشيال ميديا وال AI بالأخص بعد 2020 والكورونا ومن وقتها أصبحت التكنولوجيا والانترنت جزء لا يتجزأ من التعلم والتطوير لأبنائنا مهما أختلفت أعمارهم  وهنا نتحدث عن فائدة الألعاب الالكترونية، لأن ألعاب الاطفال تنقسم إلى جزئين اولاً الألعاب الترفيهية ومنها المفيد ومنها الضار،
وأما عن ثانياً فهى مفيدة بالكامل ونحن اليوم نتحدث عن الجزء الآخر وهو الألعاب التعليمية وأثرها على شخصية طفلك من حيث نمو عقله وقوته  لمستقبل مشرق واستفادته الواضحة كل ذلك تحت رعاية المعلم والأهل لتنظيم الاستخدام  ولتحقيق أكبر استفادة لمستقبل أطفالنا بشكل تقني، تعليمي، منهجي مناسب

مفهوم الألعاب الإلكترونية التعليمية واللعب عند الاطفال

فى البداية لنتعرف على أهمية الالعاب التعليمية الالكترونية: هى الألعاب التي تتحدى أدمغة الأطفال و تحثهم على التفكير وتساعدهم على تطوير عقولهم ومهارات ذاكرتهم، ويدفعهم للانتباه وتقليل التشتت، ومحاولة الانتقال من مرحلة إلى أخرى،حيث تؤثر على شخصية الطفل من الناحية المعرفية و العقلية، من خلال الالتزام بقواعد معينة , وقد عرّفها كيم بأنها عبارة عن مجموعة من الأنشطة والعمليات المترابطة لحل المشكلات باستخدام أو تطبيق خصائص اللعبة وعناصرها.  (Kim & others, 2018)

 اللعب عند الأطفال: اللعب تعبير جسدي عقلي ونفسي بشكل تلقائي حر هدفه في ذهن الطفل المتعة والتسلية وهو حاجة سيكولوجية عند الطفل أي إن الطفل يلعب فقط لأنه يريد اللعب

أهمية اللعب عند الأطفال يُعتبر اللعب حاجة نفسية مهمة وشديدة للأطفال في الست سنوات الأولى من عمره، وتبقى هذه الحاجة ولكن بأقل شدة حتى سن 12 من عمره، ومن المهم معرفة أن ألعاب الأطفال لها عدة وظائف، منها ما يأتي:وظيفة تكوينية تتعلق بالبناء والنمو. وظيفة تربوية تتعلق بالتعلم والمعرفة. وظيفة إكلينيكية نفسية تتعلق بالعلاج.

أهمية الألعاب الإلكترونية التعليمية: تقوم الألعاب الإلكترونية بدورها إلى زيادة مستوى التركيز وتحفيز الطلاب على المشاركة في الأنشطة الصفيّة، وتُعد الألعاب بالنسبة إليهم مألوفةً إذ إن معظمهم شارك في ألعاب مختلفة. وإن أهم مشكلة يواجهها معظم الطلاب اليوم هي نقص الدوافع للمشاركة في الأنشطة التعليمية، أن استخدام الألعاب الإلكترونية يعتبر من أهم الحوافز للمشاركة في البيئة التعليمية، ويمكن بكل سهولة مراقبة تقدّم الطلاب ومعرفة مدى فهمهم للمادة التي يدرسونها. وبناء لـ زيشرمان وليندر فإن “استخدام الألعاب الإلكترونية يحسِّن من تعلم مهارات جديدة بنسبة 40٪”. (Zichermann & Linder, 2013)

 وتؤكّد النظريات التربوية أن شد الانتباه أكثر أهمية من التشجيع في عملية التعلّم، ولذلك فإن الألعاب التعليمية تساعد على تركيز المعلومة وثباتها في أذهان التلاميذ لما تمتاز به من شد انتباه الطلاب أثناء استخدامها.

تعرف أيضاً على إجابة سؤال هل تسهل حقا الالعاب التعليمية توصيل المعلومات للاطفال

كيف تعمل الألعاب الإلكترونية التعليمية

هناك كثير من المعلمين اطّلع على لعبة “Mario” أو “Pac-man” و غيرها من الألعاب، حيث تبدأ اللعبة من صفر نقطة، وهذا يعني أن اللاعب لم ينجز أي شيء ليأخذ عليه نقاطاً، وهذا ما ينطبق عليه تماماً في الألعاب التعليمية حيث تبدأ من صفر نقطة، وكلما أتقن الطالب جزءاً من مهارة معيّنة يأخذ نقاطاً وجوائزاً، ثم ينتقل الطالب من مرحلة إلى أخرى أكثر صعوبة، حتى يصل إلى مرحلة يتقن فيها كل المهارات المطلوبة منه في المادة.

تجارب تربوية في مجال الألعاب الإلكترونية 

من التجارب التعليمية في هذا المجال “Quest to Learn” أي “ابحث لتتعلّم”، وهي مدرسة جديدة تمّ افتتاحها في مانهاتن نيويورك، وما يجعلها متفرّدة ومختلفة عن باقي المدارس، أنها تعلم الأطفال من خلال الأنشطة المتعلقة بألعاب الفيديو بشكل كامل تقريباً. ويرى المدرسون في هذه المدرسة أن الألعاب وسيلة ممتازة لربط التلميذ بالتعليم.

حمل الحين لعبة الرحيق، والتي تعد من أفضل العاب دينية إسلامية للاطفال، مناسبة من عمر 6 سنوات.

ما هى الشروط الواجب توافرها في الألعاب للأطفال

يجب أن تكون مناسبة لطفلك وتكون مفيدة لنمو عقله بشكل سليم ومن هذه الشروط مايلي:

• الهدف:  أن يكون لها هدف تعليمي واضح ومحدد يتطابق مع الهدف الذي يريد اللاعب الوصول وإليك الشروط التالية:

1. القواعد:  أن يكون لكل لعبة قواعد تحدد كيفية اللعب.
2. المنافسة:  أن تعتمد في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة، وقد يكون ذلك بين متعلم وآخر أو بين المتعلم والجهاز، أو بين المتعلم ومحك أو معيار، وذلك لإتقان مهارة ما، أو تحقيق أهداف محددة.
3. التحدي:  أن تتضمن اللعبة قدراً من التحدي الملائم الذي يستنفر قدرات الفرد في حدود ممكنة.
4. الخيال: أن تثير اللعبة خيال الفرد، وهذا ما يحقق الدافعية والرغبة لدى الفرد في التعلم.
5. الترفيه: أن تحقق اللعبة عنصر التسلية والمتعة، على أن لا يكون ذلك هو هدف اللعبة، بل يجب مراعاة التوازن بين المتعة والمحتوى التعليمي.

وهذا كان اعتماد القائمين على تطبيق الرحيق أن تتوفر فيها كل الشروط لتلائم جيلا اتى مع ثورة هائلة من التكنولوجيا لنرسم لهم طريق آمن حيث يأخذهم بمرحلة النمو ليغرس بهم  أسس ديننا و عقيدتنا وثقافتنا الإسلامية العربية ل تحفظهم من تغييرات الحياة وتعدد مصادر التربية لأن تطبيق الرحيق وبكل فخر يبنى جيلا لا يهزم .

مميّزات الألعاب الإلكترونية التعليمية

  تتميّز الألعاب الإلكترونية عن طرائق التعليم الأخرى بعدة مزايا منها :

• استخدام مؤثرات سمعية وبصرية، لذلك فهي تثير أكثر من حاسة لدى الإنسان، مما يجعل التعلُّم من خلالها أكبر تأثيراً وأبقى أثراً.
• إشباع الميل الفطري للمتعلمين إلى اللعب، خاصةً صغار السن منهم، الأمر الذي يزيد من دافعيتهم لتعلم مواضيع لم يرغبوا بتعلمها من قبل.
• إمكانية استخدامها بشكل فعال في تدريس مواد مختلفة مثل الرياضيات والعلوم والاجتماعيات وغيرها.   (Leonard & Tracy, 1993)
• تنمية الانتباه البصري Visual Attention والاتساق الحسي الحركي، حيث تتطلب من اللاعب أن ينتبه إلى عدة مؤثرات  في أماكن مختلفة من الشاشة والرد عليها بسرعة كبيرة. (الشيخة، 2011)
• تقسيم المعلومات المقدَّمة إلى خطوات صغيرة تتطلب استجابة وتعطي تغذية راجعة فورية، مما يجعله يركّز على الهدف التعليمي ويدفع التلميذ لمواصلة اللعب.
• تكرار الألعاب الحاسوبية التعليمية في أي وقت يضمنُ تعلمَ التلميذ حتى يصل إلى مرحلة التمكُّن والإتقان.
• تكون بمثابة التدريب العفوي للمتعلمين على التعامل مع الأجهزة الحاسوبية وإعطائهم الخبرة في ذلك، والتي قد يصعُب إكسابها لهم بالتدريب المتعمّد. (الشهري، 2012)
• توفر السلامة والأمن للمتعلم، فهي توفر مختبرات العلوم الافتراضية وتمكِّن التلامذة من إجراء التجارب والتفاعلات الكيميائية في بيئة تحاكي الواقع.
• كسر حاجز الملل لدى بعض التلامذة.

تعرف أيضاً على ما هي أهمية العاب اطفال اسلامية تعليمية

 التحديات التي تواجه المعلمين والوالدين في اعتماد الألعاب الإلكترونية 

1. ندرة الألعاب العربية مقارنة بالأجنبية.

2. ضعف المهارات الفنيّة لدى المعلمين في التعامل مع برامج التصميم. 

3. غياب النظرة الإيجابية من قبل بعض المعلمين تجاه التعليم الإلكتروني، وخاصةً الألعاب الإلكترونية منها. 

4. سيناريو اللعبة قد يكون في الغالب طويلاً مما يستغرق وقتاً كبيراً لكتابته وتصميمه.

5. بعض الألعاب يتّسم بالتعقيد، فيأخذ جهداً ووقتاً من المعلم في الشرح والطالب في الفهم والتنفيذ.
   هااام :  إن تأثير الألعاب الإلكترونية يعتمد بشكل كبير على كيفية أستخدامها وعلى الإشراف الموجود من قبل الأهل والمربين والمسؤلين، لأن الاستخدام الخاطئ دون متابعة وترك الطفل مع سمارت فون أو تابلت مقلق للغاية،  فى هذا العصر لتعدد مصادر المعلومات التي تدخل إلى طفلك وتغرس آراءها داخل عقله الصغير  لذا فإن تطبيق الرحيق يعتمد على متابعة من المؤسسة التعليمية والأهل وطاقم التدريس حيث يتم الانتباه والتواصل بشكل دوري للتأكد من الاستفادة التى تقع على الطفل ورعايته بشكل مناسب وتنظيم وقته وقياس مدى حصيلته التعليمية لثمانية محاور يصعب على الطفل فهمها من خلال طرق التعلم التقليدية تتمثل فى :
   1–  التوحيد
   2- الطهارة
   3- الصلاة
   4- الصوم
   5- الحج
   6- الزكاة
   7- السيرة
   8- الأخلاق

تعرف أيضاً على فوائد دمج الألعاب الإسلامية في تعليم الأطفال

في هذا السياق، يأتي تطبيق لعبة الرحيق  كحل مبتكر حيث يقدم محتوى علمي مهم على شكل أسئلة وأجوبة في ثمانية محاور تساعد الأطفال على فهم هويتهم الدينية وتعزز روابطهم مع الأهل و بالإضافة إلى ذلك، يسلط الضوء على القيم والاخلاق التي يدعونا إليها ديننا الإسلامي والتي تساعد الأطفال في تطوير سلوكيات صحيحة والعيش بسلام مع الآخرين. إن توجيه جهودنا نحو تقديم تعليم ديني مبتكر ومشوق يمثل استثماًرا في مستقبل الأجيال الصاعدة وبناء مجتمع أفضل.